Informacije

Jednostavno mendelsko pitanje vezano za pol hromozoma voćne mušice

Jednostavno mendelsko pitanje vezano za pol hromozoma voćne mušice


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Iz mog udžbenika molekularne biologije:

Kada su crvenooke muhe (dominantne) bile parene sa belookim (recesivnim), većina, ali ne svi, potomci F1 bili su crvenih očiju. Nadalje, kada su crvenooki mužjaci F1 generacije bili spareni sa svojim crvenookim sestrama, proizveli su oko jedne četvrtine bijelookih mužjaka, ali ne i ženki bijelih očiju. Drugim riječima, fenotip boje očiju bio je vezan za spol.

Prvo, ne bi li rekombinacija izmešala alele boje očiju među spolnim kromosomima?

Drugo, čak i bez rekombinacije, F1 generacija će biti heterozigotna i sve F1 muhe će imati bijele i crvene alele. Neki F1 mužjaci će imati bijeli X, a neke F1 ženke će imati bijeli X, u kom slučaju bi možda trebalo imati F2 bijelu mušicu.

Može li neko objasniti ovo?


Mislim da je tekst pomalo obmanjujući. Ali prije nego što uđemo u detaljnu genetiku boje očiju, odgovorimo na vaše prvo pitanje.

Prvo, zar rekombinacija ne bi pokvarila alele boje očiju među polnim hromozomima?

DvaXhromozomi se rekombinuju samo jedanXi jedanYkromosomi se ne rekombiniraju (s izuzetkom takozvane pseudo'autosomalne regije).

Nisam siguran zašto bi rekombinacija ovdje nešto promijenila. Mislim da je boja očiju muva određena jednim lokusom.

Kako je to moguće?

Idemo polako kroz tekst jer mislim da je tekst malo pogrešan. Predlažem jedini scenario kojeg sam mogao smisliti koji bi objasnio uočeni obrazac. Imajte na umu da ovaj scenarij također ovisi o tumačenju teksta i bilo bi mi potrebno više informacija o iskustvu kako bih se uvjerio da je moje tumačenje ispravno.

Kada je spario crvenooke muhe (dominantne) sa belookim (recesivnim), većina, ali ne svi, potomci F1 bili su crvenih očiju.

Zapravo, samo mužjaci su ponekad ovdje bijelih očiju. I da budemo precizniji, ako je spol nije u korelaciji sa bojom očiju u roditeljskim linijama, onda bi polovina mužjaka trebala imati bijele oči.

Ono što se ovdje događalo je da je crvena dominantna, bijela recesivna i mjesto za boju očiju postoji samo naXhromozom. Kao posljedica toga, sve ženke F1 su sada heterozigotne (i pokazuju dominantni fenotip crvenih očiju), a svi mužjaci su hemizigoti, polovina njih ima fenotip crvenih očiju, dok druga polovina ima fenotip bijelih očiju.

Nadalje, kada je Morgan pario crvenooke mužjake F1 generacije sa njihovim crvenookim sestrama, [… ]

Zaboravimo na bijelooke mužjake odozgo, samo ćemo crvenooke mužjake ukrstiti sa njihovim sestrama.

proizveli su oko jedne četvrtine bijelookih mužjaka, ali ne i ženki bijelih očiju.

Byproizveli su oko jedne četvrtine mužjaka bijelih očijuono što se misli je da su četvrtina svih pojedinaca bili muškarci s bijelim očima. To znači da je polovina mužjaka bila belooka. Ostale tri četvrtine osoba imale su crvene oči.

Mužjaci su primili svojeXhromozoma samo od svoje majke (jer oni mogu primiti samoYhromozoma od njihovog oca). Polovina mužjaka je stoga dobila alel bijelih očiju, dok je druga polovina primila alel crvenih očiju. Za ženke, sve su dobile od majke ili alel bijelih očiju od majke ili alel crvenih očiju. Kako smo u prethodnom koraku odabrali samo oca koji je imao crvene oči, svi očevi nose isključivo alel crvenih očiju. Kao posljedica toga, sve ženke dobijaju alel crvenih očiju od svog oca. Stoga je polovina ženki homozigotna crvenooka ili heterozigotna. U svakom slučaju, sve ženke su crvenooke.


U prvom križu, ako govorimo o a pojedinačni par za parenje od muha, jedan roditelj ima crvene oči, a jedan bijelooki. Dvosmislenost oko spola ostavlja dvije opcije, 1) crvenooki muškarac ukršten sa bijelookom ženkom, 2) bijelooki muškarac ukršten sa crvenookom ženkom. Da je u pitanju prvi (muškarac crvenih očiju) onda majka mora imati dva X hromozoma od kojih oba nemaju dominantni alel crvenih očiju, i sve kćerke bi bile crvene oči, a svi sinovi bijelih očiju (njihov X uvijek dolazi od majka).

Ako bi ovo drugo (mužjak bijelog oka) ostavilo još dvije mogućnosti, majke su homo- ili heterozigotne za dominantni alel crvenih očiju. Ako je majka homozigotna za crveni alel onda bi svi potomci trebali imati crvene oči, svi će dobiti X koji nosi dominantni alel crvenih očiju. Ako je majka heterozigotna onda će polovina potomstva biti crvenih očiju, a polovina belookih, jer oba očeva polna hromozoma nemaju crveni alel (X i Y) i samo ga jedna majka nosi.

U vježbi imate neki belooke muhe u prvom potomstvu, ali ne sve, a većina je crvenih očiju. S obzirom na formulaciju pitanja (to crvenih očiju muhe bili su upareni sa belim očima muhe, i ne crvenih očiju letjeti je uparen sa belim očima letjeti) Predlažem da je prva generacija nastala ukrštanjem više crvenookih ženki sa više bijelookih mužjaka, a da su ženke bile mješavina hetero- i homozigota. Stoga neki potomci su bili bijelih očiju. Poenta je u tome s prvim križanjem nemoguće je reći jesu li korištene ženke hetero- ili homozigoti, ne možete zaključiti njihov genotip.


U drugom križanju oba roditelja imaju crvene oči. Ono što vam ovo govori je da očevi imaju X hromozom sa dominantnim alelom crvenih očiju, a majke imaju najmanje jedan X sa dominantnim alelom crvenih očiju. Rađaju sinove i kćeri, među kojima je 1/4 bjelookih muškaraca, a nijedna belooka ženka. The podrazumevano/logično dalji ishod je onda da su 1/4 potomaka bili muškarci crvenih očiju, a 1/2 (2/4) su bile crvenooke ženke. U drugom krstu majke moraju biti heterozigotne (imaju samo jedno crveno oko koje nosi X hromozom). Ključna razlika ovdje je u tome što možete uspostaviti genotip roditeljskih mušica.

Križ ispod pokazuje to. Sinovi, koji naslijede X od majke i Y od oca, polovinu vremena imaju bijele oči jer postoji 50% šanse da naslijede X crvenog oka od majke i 0% šanse da naslijede crveno oko X od otac. Ženke su uvijek crvene oči jer X dolazi od oca, a on ima samo jedan X (koji nosi alel crvenih očiju). Polovina kćeri će biti heterozigotna, a polovina homozigotna za alel crvenih očiju, ali on je dominantan tako da sve imaju fenotip crvenih očiju.


Pretpostavljam da se rekombinacija ne može dogoditi kod muškaraca (D. melanogaster nema rekombinaciju kod mužjaka) i samim tim nema veze sa rješenjem, ali to ovisi o tome na koju se vrstu voćne mušice primjer odnosi - možete li pojasniti? Čini se da je ovo ova knjiga, i stoga jeste D. melanogaster.


Zašto se voćne mušice koriste u mendelskoj genetici?

Pročitajte, više o tome ovdje. S obzirom na to, zašto se voćne mušice koriste za genetska istraživanja?

Prednosti voćna mušica 75 posto geni koji uzrokuju bolesti kod ljudi nalaze se i u voćna mušica. Voćna mušica su male (3 mm duge), ali nisu toliko male da se ne mogu vidjeti bez mikroskopa. Ovo omogućava naučnicima da drže milione njih u laboratoriji istovremeno.

Potom se postavlja pitanje zašto je Morgan odabrao voćne mušice za svoje genetske studije? Morgan izabrao je voćna mušica, Drosophila melanogaster, for njegove genetske studije. Morgan's ključni eksperimenti potvrđivanja teorije hromozoma počeli su kada je pronašao mutaciju u a gen utiče letjeti boju očiju. Ova mutacija je napravila a muhe oči bijele, a ne njihove uobičajene crvene.

Također, zašto morate koristiti djevičanske ženke u genetskim ukrštanjima voćnih mušica?

Bilo je važno da imaju djevice za prvi križ kako bi se osiguralo da je potomstvo rezultat željenog križ. Nije bilo potrebno izolovati djevice za drugu križ jer jedini muškarac muhe kojima su bili izloženi bili takođe pripadnici F1 generacije.

Kako nastaju voćne mušice?

Voćne mušice potiču od do 500 jaja koju odrasli polože. I mogu živjeti od bilo koje vlažne, fermentirane tvari. Sve što im je potrebno je vlažno područje za fermentaciju. Te stvari mogu sazreti voće ili povrće, kao i odvodi, deponije smeća, prazne boce i kante, kese za smeće ili krpe za čišćenje i krpe.


Genetics PPT Questions

4. Kada je Mendel izvodio svoje eksperimente i koliko je biljaka uzgojio?

5. Šta je Mendel primijetio o osobinama potomaka?

6. Kako se danas spominje Mendel?

7. U kojoj je zemlji Mendel istraživao grašak?

8. Mendel je naveo da su fizičke osobine naslijeđene kao _______________.

9. Danas znamo da su čestice zapravo šta?

10. Definišite ova tri pojma:
a. osobina –

11. Naziv i pojačalo opisuju dvije vrste genetskih ukrštanja.

12. Šta se koristi za rješavanje genetskih ukrštanja?

13. Skicirajte Punnettov kvadrat i pokažite kako se koriste za rješavanje problema genetike.

14. Upotrijebite Punnett kvadrat da riješite križanje između dva roditelja koja oba imaju genotip Yy.

15. Šta su aleli i šta su to dva oblika?

16. Objasnite razliku između dominantnih i recesivnih alela.

17. Koristeći slovo abecede, pokaži kako bi svaki alel bio predstavljen.

18. Šta je genotip i napiši 3 moguća genotipa?

19. Šta je fenotip i napišite moguće fenotipe za vaše genotipove u pitanju 18?

20. Koristeći ove alele, R = crveni cvijet i r = žuti cvjetovi, napiši sve moguće genotipove i fenotipove.

21. Šta su homozigotni genotipovi?

22. Napišite homozigotni dominantni genotip.

23. Napišite homozigotni recesivni genotip.

24. Šta se podrazumijeva pod heterozigotnim genotipom?

25. Napišite heterozigotni genotip.

26. Heterozigotni genotipovi se takođe nazivaju _____________.

27. Koje dvije stvari zapravo određuju karakteristike organizma?

28. Navedite 4 razloga zašto je Mendel koristio vrtni grašak, Pisum sativum, za svoje eksperimente.

29. Imenujte muške i ženske dijelove cvjetnice i objasnite kako dolazi do oprašivanja.

30. Koja je razlika između samooprašivanja i unakrsnog oprašivanja?

31. Objasni kako je Mendel unakrsno oprašio svoje biljke graška.

32. Kako je Mendel došao do čistih biljaka?

33. Navedite 8 osobina biljke graška i navedite dominantni i recesivni oblik svake od njih.

34. Kako su se eksperimentalni rezultati Mendela#8217s uporedili s teoretskim genotipskim omjerima? Objasni.

36. Šta je F1 generacija?

37. Šta je F2 generacija?

38. Šta je rezultat ovog ukrštanja — TT x tt?

39. Kakve rezultate dobijate ukrštanjem dva hibrida (Tt x Tt)?

40. Pokažite sav svoj rad za rješavanje P1 monohibridnog križanja za oblik sjemena.
Osobina:
aleli:

P1 krst: __________ x __________

Genotip ____________
Fenotip ___________
G. Odnos _____________
P. Omjer _____________

41. Potomci gornjeg ukrštanja nazivaju se _____ generacija.

42. Pokažite sav svoj rad za rješavanje F1 monohibridnog ukrštanja za oblik sjemena.
osobina:
aleli:

F1 križ: __________ x __________

Genotip ____________
Fenotip ___________
G. Omjer _____________
P. Omjer _____________

43. Pokažite sav svoj rad za rješavanje oba F2 monohibridna ukrštanja za oblik sjemena.

F2 križ: ________ x ________ F2 križ: ________ x ________

Genotip ____________ Genotip ____________
Fenotip ___________ Fenotip ___________
G. Omjer _____________ G. Omjer _____________
P. Omjer _____________ P. Omjer _____________

Ispunite sljedeće pitanje:

44. _________ su odgovorni za naslijeđene osobine.

45. Fenotip se zasniva na _______________.

46. ​​Svaka osobina zahtijeva _____ gena, po jedan iz svakog ____________.

47. Navedite Zakon dominacije i navedite primjer.

48. Navedite zakon segregacije i recite kada se aleli “rekombinuju”.

49. Navedite Zakon o nezavisnom asortimanu i recite koje vrste krstova to pokazuju.

50. Koristeći formulu 2n gdje je n = broj heterozigota, recite koliko će gameta proizvesti svaka od sljedećih kombinacija alela:
a. RrYy
b. AaBbCCDd
c. MmNnOoPPQQRrssTtQq

51. Koje su moguće kombinacije alela u jajetu i spermi iz sljedećeg ukrštanja — RrYy x RrYy.

52. Pokažite kako napraviti F1 dihibridni križ za oblik sjemena i boju sjemena.


Blog Archives

DrosophiLab je briljantan, besplatan softver koji se može preuzeti i koji omogućava učenicima i nastavnicima da uređuju voćne mušice i vrše ukrštanje. Nastavnik može koristiti uređivač hromozoma za postavljanje matičnih mušica bilo kojeg genotipa i postoje 20 gena i osobina zastupan, na četiri hromozoma. Ovo omogućava jednostavno monohibridno ukrštanje, spolno povezivanje, vezu gena i mnoge druge kombinacije – tako da se problemi koje postavljate mogu razlikovati po nivou. Tu je i postavka nastavnika zaštićena lozinkom, kako bi se učenicima ograničio pristup tabelama rezultata i mapama hromozoma (tako da oni to moraju sami riješiti!).

Evo resursa našeg razreda:

listovi protokola: DrosophiLab HL, DrosophiLab SL (pdf)

Chi-Calc (kalkulator hi-kvadrata, .xlsx)

Kako uhvatiti i posmatrati Drosophila:

Kada pokušavate stvarno promatrati muhe, razmislite o sljedećim pitanjima:

– Kako osiguravate etički tretman životinja?

– Koliko bi vremena trebalo da se utvrde fenotipovi broja muva koje ste postavili za svoja istraživanja?

– Na koje poteškoće nailazite kada posmatrate muhe?

– Koja su ograničenja ili izvori grešaka koji mogu uticati na pouzdanost vaših rezultata?

Zašto su voćne mušice toliko važne u nauci?

Nauka voli voćne mušice, a postojala je čak i Nobelova nagrada za voćnu mušicu 1995. za proučavanje embrionalnog razvoja. Ovo je uredno povezano sa izjavama o proceni u vezi sa diferencijacijom ćelija kroz ekspresiju različitih gena.

Ćelije voćne mušice se relativno lako uočavaju, i Drosophila čini idealnim modelom organizma za Mendelovu genetiku jer ima kratak životni ciklus, brzo se razmnožava i lako se fenotipizira.


RECIPROČNO ukrštanje nastaje kada ukrštate mužjaka divljeg tipa sa ženkom mutantne muhe. Zatim radite suprotno, ukrštate ženku divljeg tipa sa muškim mutantom. Ova dva ukrštanja pomoći će vam da odredite metodu nasljeđivanja, posebno ako niste sigurni da li se gen nalazi na spolnom hromozomu. Već znate da se bijela boja očiju nalazi na spolnom hromozomu, sljedeći zadaci će ilustrovati ovaj obrazac nasljeđivanja.

1) Kakvo je vaše predviđanje ako ukrstite mužjaka divljeg tipa (X R Y) sa mutantnom ženkom (X r X r )? Pokažite genotipove i punnett kvadrat ispod. Kakav se omjer očekuje među vašim potomcima.

Očekivani broj belookih mužjaka _____ Očekivani broj mužjaka divljeg tipa _____
Očekivani broj ženki bijelog oka ____ Očekivani broj ženki divljeg tipa _____

Otvorite uređivač hromozoma i kreirajte sljedeće mušice i spremite ih u svoju datoteku. Označite ih na takav način da ih možete lako pronaći za buduće križeve (primjer: female_wh). Ove mušice će se sačuvati u vašim dokumentima. Možda ćete želeti da napravite zasebnu fasciklu za njih samo da bi bili organizovani.

Ženka bijelih očiju (ww) | Ženka sa crvenim očima (homozigot w+w+)
Mužjak bijelih očiju (w)| Mužjak sa crvenim očima (w+)

Stvarni broj bijelookih mužjaka ______ Stvarni broj mužjaka divljeg tipa _____
Stvarni broj belookih ženki _____ Stvarni broj ženki divljeg tipa ____

Hi kvadrat vrijednost iz vašeg križa _____________ Kritična vrijednost? ______________


2) Koje je vaše predviđanje ako ukrstite ženku divljeg tipa (homozigot)sa mužjakom mutantom? Pokažite genotipove i kvadratić ispod. Kakav se omjer očekuje među vašim potomcima.

Očekivani broj belookih mužjaka _____ Očekivani broj mužjaka divljeg tipa _____
Očekivani broj ženki bijelog oka ____ Očekivani broj ženki divljeg tipa _____

Stvarni broj bijelookih mužjaka ______ Stvarni broj mužjaka divljeg tipa _____
Stvarni broj belookih ženki _____ Stvarni broj ženki divljeg tipa ____

Chi Square vrijednost s vašeg križa _____________ Kritična vrijednost? ______________


Uvod u Drosophila

Vježbat ćemo rukovanje i ispitivanje voćnih mušica Drosophila. Pratit ćemo procedure iz Mertensa i Hammersmitha - Istraga 1, s nekim važnim izmjenama. Koristit ćemo Carolina Formula 4-24 Instant Drosophila Medium. Muve ćemo anestezirati tako što ćemo ohladiti 2 (do 2,5) minute u zamrzivaču (ne više ili će umrijeti ili postati sterilne) u bočici bez hrane i držati ih hladnim na ledenim paketima umjesto da koristimo hemijski anestetik kao što je eter. Muve se uzgajaju na 20-25°C u priloženim inkubatorima (oni su unapred podešeni na potrebnu temperaturu i ne zahtevaju podešavanje).

Tehnike rukovanja Drosophila

Muhe se moraju anestezirati kako bi bile neaktivne tokom pregleda ili dok se prenose u bočice za parenje. Dobili ste plastično posuđe sa ledom, plastične posude za kupke u ledenoj vodi, plastične petrijeve posude i bijeli filter papir.

Koristite sljedeću proceduru da anestezirate muhe:

1. Uzmite plastičnu posudu sa ledom i stavite Petrijevu posudu sa jednim komadom filter papira u nju na površinu leda.

2. Istresite mušice na dno bočice s kulturom kuckanjem po bočici, zatim uklonite čep i brzo prebacite mušice u praznu bočicu.

3. Umetnite bočicu sa prenesenim mušicama u zamrzivač.

4. Kada su mušice u bočici prestale da se kreću oko 2 minute (provjeravajte ih svakih 15 sekundi nakon 2 minute), a zatim ih izlijte nekoliko na filter papir u petrijevoj posudi.

Ne ostavljajte muhe u zamrzivaču duže od 2,5 minuta jer mogu uginuti ili postati sterilne.

5. Muve će normalno ostati anestezirane ako se drže na ledenoj kupki ili bloku.

Priprema bočice kulture:

1. Nabavite čistu bočicu kulture i pjenasti čep.

2. Dodajte 1 malu mericu suve hrane u bočicu.

3. Dodajte 1 malu mjericu vode iz slavine u bočicu.

4. Dodajte dva ili tri (2 ili 3) zrna suvog kvasca u bočicu.

5. Osušite vodu na unutrašnjim otvorenim zidovima bočice Kim-wipeom.

6. Stavite pjenasti čep u bočicu kako biste spriječili lutanje Drosophile van.

2. Prenesite muhe u praznu bočicu četkom.

3. Nakon što se mušice probude, mogu se dodati u bočice s hranom.

4. Označite bočicu sa datumom i tipovima korištenih mužjaka i ženki.

5. Subkulturu mutanta i divljih zaliha svake jedne do dvije sedmice nikada ne držite bočice s njima

kulture duže od 3 sedmice.

Postavljanje recipročnih krstova:

1. Očistite odrasle iz bočica kada se formiraju kukuljice. (Subkultura ako je potrebno)

2. Sakupite djevice u roku od šest do sedam sati nakon čišćenja bočica.

3. Stavite djevice u bočicu s hranom. (Do 8 po bočici, ovisno o dostupnosti)

4. Dodajte mužjake druge stoke pokušajte sačekati prije nego što dodate mužjake kako bi ženke bile jake koristi

nešto manje muškaraca nego žena.

5. Pravilno označite bočice. Preporučuju se dvije bočice za svaki recipročni križ.

6. Očistite odrasle kada se pojave kukuljice. (Po želji stavite u drugu bočicu.)

7. Sačekajte da se F1 pojavi i postigne pogodak.

8. Prikupite podatke o prvih 100 Fl muva koje će izaći iz svakog recipročnog križanja.

9. Tablični prikaz podataka o muhama Fl generacije s obzirom na spol i fenotip za svaku

10. Ako se vrši test ukrštanja, onda se moraju prikupiti nevinske ženke F1.

11. Kada postavljate F1 muhe za F2 generaciju, postavite novu označenu bočicu, a zatim dodajte jednak broj F1 muških i ženskih. Ženke muha ne moraju biti djevice, jer nije bitno da li je do parenja došlo prije ili nakon što su mušice stavljene u nove bočice, jer je to sibmiranje.

12. Još jednom očistite odrasle kad se pojave kukuljice.

13. Prikupite podatke o prvih 100 muva F2 generacije kako bi izašli iz svakog recipročnog ukrštanja.

(14) Tabelarni prikaz podataka o muhama generacije F2 s obzirom na spol i fenotip za svako recipročno ukrštanje.

Vodite evidenciju svojih križeva u Tabeli 1.2 na (stranica 9-nova knjiga) (stranica 8 stara knjiga), ili možete

podesiti informacije za u MS Word datoteci. Čuvajte svoju evidenciju o metodama i podacima za

vaše križeve za generaciju F1 i F2 koje ćete kasnije napisati.

Izveštaj Fly Laba vredi 100 poena. Od njega bi trebalo napraviti Word dokument koji ćete morati učitati na Turn-it in vezu na Canvas-u. Veza zauzima samo jedan dokument, pa se pobrinite da sve što trebate uključiti u izvještaj bude jedan dokument.

Koristimo eter ne zamrzavamo!!!

Koristimo eter ne zamrzavamo!!!

Koristimo eter ne zamrzavamo!!!

jedan grafikon jedna stranica, najmanje 10 stranica

APA stil će se koristiti u Fly Lab izvještaju. Potrebni su i uvodni citati i citati u tekstu. Font treba da bude ujednačen. Odaberite ili Times New Roman ili Calibri kao font vašeg dokumenta. Veličina fonta može biti 12 ili 13. Naslov se može podebljati na iste veličine fonta. Razmak između pasusa treba da bude dupli. Margine na svim stranama su neophodne. Usklađivanje treba opravdati. Brojevi stranica treba da budu prisutni u glavnom dijelu izvještaja.

Vodič za izvještaj Fly Lab

Izveštaj Fly Lab-a vredi 100 poena. Trebalo bi da bude napravljen u Word dokumentu koji ćete morati da otpremite na Turn-it in link na Canvas-u. Veza zauzima samo jedan dokument, pa se pobrinite da sve što trebate uključiti u izvještaj bude jedan dokument.

APA stil će se koristiti u Fly Lab izvještaju. Potrebni su i uvodni citati i citati u tekstu. Font bi trebao biti ujednačen. Odaberite ili Times New Roman ili Calibri kao font vašeg dokumenta. Veličina fonta može biti 12 ili 13. Naslov se može podebljati na iste veličine fonta. Razmak između pasusa treba da bude dupli. Margine sa svih strana su neophodne. Usklađivanje treba opravdati. Brojevi stranica treba da budu prisutni u glavnom dijelu izvještaja.

Naslovna stranica treba da ima dvostruki razmak, centrirana i da sadrži sljedeće informacije: naslov, vaše ime, ime instruktora, naziv razreda i datum.

Odjeljci izvještaja:

U izvještaju će biti četiri odjeljka:

Napišite kratku pozadinu o voćnim mušicama i predstavite teorije koje su neophodne za projekat. NEMOJTE ih navoditi, razgovarajte o njima detaljno. Budite sigurni da imate ispravne citate u tekstu. Možete uključiti slike ili slike kako biste dodatno objasnili informacije. Ako se koriste slike ili figure, mora postojati broj slike/slike i natpis.

Svi materijali korišteni u projektu trebaju biti uključeni. U metodologiji biste trebali raspravljati o tome kako je eksperiment postavljen i izveden. Ovdje biste trebali predstaviti različite križeve korištene u projektu.

Oblikujte tablice i grafikone za prikaz podataka prikupljenih u eksperimentu. Trebali biste biti u mogućnosti da pokažete uočene vrijednosti za svoje teorije. NE MOŽETE IMATI SIROVE PODATKE KAO VAŠE REZULTATE! Neobrađene podatke treba uključiti u aneks nakon stranice Reference. Sve tabele u odjeljku Rezultati trebaju imati odgovarajući broj i naslov tabele. Nakon svake tabele, treba da bude kratak sažetak informacija predstavljenih u tabeli.

U diskusiji treba analizirati rezultate eksperimenta. Možete se obratiti određenim brojevima tabela iz odjeljka Rezultati i uporediti ih sa očekivanim teorijskim vrijednostima za teorije predstavljene u Uvodu.

Možete dodati odjeljak zaključaka kako biste zaključili zaključke svog izvješća. Potvrda je još jedan dio koji se može uključiti.

Vaše reference trebaju biti na zasebnoj stranici. Najmanje pet referenci(sve iz validnih i pouzdanih izvora), najmanje dva treba da budu recenzirana članka.


Kako postići pune ocjene za pitanje genetike na IGCSE biologiji? 3.20, 3.23, 3.25

Malo stvari u životu je sigurno, slavno samo smrt i porezi. Koketiranje Northampton Towna sa ispadanjem se možda može dodati ovoj listi. Ali možete biti prilično sigurni da će negdje na vašem iGCSE ispitu iz biologije postojati genetičko pitanje koje će od vas tražiti da nacrtate genetski dijagram. Obično su dostupne četiri ili čak pet ocjena, pa je učenje kako osigurati da dobijete sve ove ocjene od vitalnog značaja u vašoj potrazi za A* ocjenom.

Kandidati za GCSE su užasni u izradi genetskih dijagrama: popunjavaju prostor neurednim škrabotinama, crtežima, čudnim tabelama i linijama, a zatim samouvjereno pišu 3:1 na dnu… Nije recept za uspjeh. Zato naučite kako to učiniti, budite uredni, uzmite si vremena i možete garantirati pune ocjene.

Ako pitanje ne radi umjesto vas, trebali biste početi tako što ćete definirati koja slova ćete koristiti za alele. Ako je jedan alel dominantan nad drugim, uobičajeno je koristiti veliko slovo za dominantni alel, malo slovo za recesivno. U pitanju će vam reći koji je alel dominantan.

Započnite svoj genetski dijagram pisanjem fenotip roditelja u krstu.

npr. Fenotip roditelja: Visok Visok

Ispod fenotipa upišite genotip roditelja.

Zatim morate razmisliti koji su aleli prisutni u gamete. Gamete su haploidne i stoga će sadržavati po jedan od svakog para homolognih hromozoma – u ovom primjeru može postojati samo jedan alel u svakoj gameti (jer gledamo samo jedan gen)

Sledeća emisija nasumično gnojenje. Mislim da je mnogo bolje nacrtati Punnettov kvadrat koji ima muške gamete dolje s jedne strane, ženske gamete niz drugu, a zatim ih pažljivo upariti. Ovo je faza u kojoj se mogu dogoditi greške ako požurite, koliko god mislili da je jednostavan, odvojite vrijeme ….

Konačno morate kopirati genotipovi potomaka sa tvog trga Punnet, tako

Genotipovi potomaka: TT Tt Tt tt

I ispod svakog napišite fenotip potomstva

Fenotipovi potomaka: Tall Tall Visoki patuljak

Na kraju, odgovorite na pitanje. Ako traži vjerovatnoću, izrazite svoj odgovor u procentima ili decimalnim zadacima ili razlomcima. Dakle, ako bi me pitali kolika je vjerovatnoća da će se proizvesti homozigotni grašak, odgovor je 50% ili 0,5 ili 1/2

Slijedite ova pravila i uvijek ćete postići pune ocjene – sretni dani……..


Zašto inače racionalni, razumni ljudi odlučuju da odbace dobru nauku u nekim slučajevima, a veruju u neosnovane tvrdnje u drugim?

Sa očito narušavanjem povjerenja u vladu i autoritet, ljudi traže manje pouzdane izvore informacija – što je posebno opasno kada je u pitanju zdravlje. S jedne strane, oni vjeruju pričama poput ‘Facebook izaziva rak‘, ili u neprovjerenim alt-medicinama homeopatije i vitaminskih suplemenata, a ipak odbacuju čvrste naučne dokaze u pogledu sigurnosti vakcina, anti-retrovirusnih lijekova ili GM usjeva.

Kao što Michael Specter kaže u ovom TED govoru 2010, “Mrzimo BigPharma… i bježimo od nje u zagrljaj Big Placeba*.”

“Ideja da ne bismo trebali dozvoliti nauci da radi svoj posao jer se bojimo je zaista veoma umrtvljujuća, i sprečava milione ljudi da napreduju.”

Iz perspektive TOK-a, kako ovaj govor naglašava sukob između emocija i razuma u načinima saznanja? (Ili kako Spectre kaže, “Imate pravo na vlastita uvjerenja - ali ne i na svoje činjenice.”)

*Industrija neprovjerenih lijekova i vitaminskih suplemenata iznosi milijarde dolara godišnje.


X-Linked Traits

Boja očiju Drosophila bila je jedna od prvih identificiranih osobina povezanih s X-om. Thomas Hunt Morgan mapirao je ovu osobinu u X kromosom 1910. Kao i ljudi, Drosophila mužjaci imaju XY hromozomski par, a ženke XX. Kod muva, boja očiju divljeg tipa je crvena (X W ) i dominira bijelom bojom očiju (X w ) (Slika). Zbog lokacije gena za boju očiju, recipročni križanje ne proizvodi iste omjere potomaka. Za mužjake se kaže da su hemisigoti, jer imaju samo jedan alel za bilo koju karakteristiku vezanu uz X. Hemizigota čini opise dominacije i recesive nevažnim za XY muškarce. Drosophila mužjacima nedostaje druga kopija alela na Y kromosomu, odnosno njihov genotip može biti samo X W Y ili X w Y. Nasuprot tome, ženke imaju dvije alelne kopije ovog gena i mogu biti X W X W , X W X w , ili X w X w .

In Drosophila, nekoliko gena određuje boju očiju. Geni za bijelu i crnu boju očiju nalaze se na X hromozomu. Drugi se nalaze na autosomima. U smjeru kazaljke na satu od gore lijevo su smeđa, cinober, sepija, crvena, bijela i crvena. Crvena boja očiju je divlja i dominantna je u odnosu na bijele boje očiju.

U X-vezanom križanju, genotipovi F1 i F2 potomci zavise od toga da li je recesivno svojstvo izrazio mužjak ili ženka u P1 generacije. S obzirom na Drosophila boja očiju, kada je P.1 mužjak izražava fenotip bijelih očiju, a ženka homozigotna crvenooka, svi pripadnici F1 generacije pokazuju crvene oči (slika). F1 ženke su heterozigotne (X W X w ), a mužjaci su svi X W Y, koji su primili svoj X hromozom od homozigotnog dominantnog P1 ženke i njihov Y hromozom iz P1 muško. Naknadno ukrštanje između X W X w ženski i X W Y mužjak bi proizveo samo ženke crvenih očiju (sa X W X W ili X W X w genotipovi) i muškarci s crvenim i bijelim očima (sa X W Y ili X w Y genotipovi). Sada razmislite o ukrštanju homozigotne ženke bijelih očiju i mužjaka s crvenim očima. F1 generacija bi pokazala samo heterozigotne ženke crvenih očiju (X W X w ) i samo bijelooki mužjaci (X w Y). Polovina F2 ženke bi bile crvene oči (X W X w ), a polovica bi bila bijelih očiju (X w X w ). Slično, polovica F2 mužjaci bi bili crvenooki (X W Y) i polovina bi bila bijelih očiju (X w Y).

Art Connection

Punnettova kvadratna analiza koristi se za određivanje omjera potomaka iz križanja crvenooke muške voćne mušice i bijelooke ženke voćne mušice.

Kakav bi omjer potomaka bio rezultat križanja bijelookog mužjaka i ženke koja je heterozigotna po crvenoj boji očiju?

Otkrića u genetici voćnih mušica mogu se primijeniti na humanu genetiku. Kada je ženski roditelj homozigotan za recesivno svojstvo povezano s X, ona će ga prenijeti na 100 posto svog potomstva. Njenom muškom potomstvu je, dakle, suđeno da izrazi osobinu jer će naslijediti očev Y hromozom. U ljudi, aleli za određena stanja (neki oblici daltonizma, hemofilije i mišićne distrofije) su X-vezani. Za žene koje su heterozigotne po ovim bolestima se kaže da su prenosioci i ne moraju pokazivati ​​nikakve fenotipske učinke. Ove ženke će prenijeti bolest na polovinu svojih sinova i prenijet će status nosioca na polovinu svojih kćeri, stoga se recesivna X-vezana svojstva češće pojavljuju kod muškaraca nego kod žena.

U nekim grupama organizama sa polnim hromozomima, pol sa nehomolognim polnim hromozomima je ženski, a ne muški pol. To je slučaj sa svim pticama. U ovom slučaju, vjerojatnije je da će se spolno povezane osobine pojaviti kod ženki, kod kojih su hemisigotne.


Stranica nije pronađena

Da li si izgubljen? Sadržaj koji ste tražili nije ovdje.

Hilda Sandgren
Grundare, Konstnärlig ledare, viši agent
hilda(at)mtaprod.se
mob: 070 440 85 00

Malin Kairis
Försäljningschef, viši agent
malin(at)mtaprod.se
mob: 0739 89 74 93

Julia Boman
Proizvodnja, Logistika
julia(at)mtaprod.se
tel: 070 665 46 73

Johan Winge
VD, Ekonomi
johan(at)mtaprod.se
tel: 070 787 32 78

Tel-växel: 08-660 80 88

Epost: info(at)mtaprod.se

Kontorets öppettider: Vardagar 09: 00-18: 00

Besök & Postadress

Hilda Music Theatre Art Production AB
Gamla Brogatan 23a
111 20 Stokholm

adresa faktureringa:

Umjetnička produkcija muzičkog kazališta Hilda AB
c/o Bankgirocentralen BGC AB
FE 301, BGC-id FRX9658
105 69 Stockholm